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那些 “看上去很美” 的設計風格—扁平化設計—不吐槽不舒服斯基

不出所料,《那些 "看上去很美" 的設計風格》第一話果然引起了很多質疑與吐槽——這是好事——有質疑有吐槽才會有探討。唯一現在想來不厚道的是:我用了相對比較極端的方法,用了這么爛的排版方式,只為了把"最糟糕的結果"呈現給大家。在這里先給大家道歉了。針對大家的吐槽和爭議,我覺得有必要進行一下"番外的解讀"。

     

    

    關于Metro UI——工業(yè)化的"設計感":

     

    

    我不喜歡Metro UI因為他更像是一種工業(yè)化標準。WIN8的界面的確有"設計感",但這種設計的最初目的是為了減少跨平臺UI設計開發(fā)量而做出的解決方案,他偏向于實現而不是偏向設計的。另外,用過超極本,也用過WP的手機,找東西很累,我想很多人應該有和我一樣的感受。唯一給我留下好印象的就是:我的粗手指終于不會點錯了。

     

    

    關于扁平化設計——過度包裝的"設計理念":

     

    

    關于"扁平化設計",請大家仔細想下,在這個概念出來之前這種設計風格是否存在?這真的是一種"未來的設計"么?這種流行是從什么時候開始的?你為什么會接受這種設計理念?扁平化設計,你真的了解是怎樣的東東么?

     

    

    這是一次成功的概念炒作,也是一次包裝過度的炒作,包裝過度的設計理念是危險的。

     

    

    撇開炒作看"扁平化設計":

     

    

    對于"扁平化設計",我的理解應該是極簡設計的一種衍生。撇除掉過度的擬真,撇除掉過度的設計修飾,用最純粹最直接的方式進行有條理的信息傳達與邏輯引導——看起來很犀利的樣子。

     

    

    犀利是需要實力的,極簡往往是最難的。就像"大巧不工"和"返璞歸真"在中國傳統文化里都屬于很高的境界一樣。如果沒積累、沒經驗、沒理解,只是看皮畫虎,最壞的結果,第一話的糟糕排版已經告訴大家了——所有在正文中提到的能犯的"錯誤",那個排版全都榮幸的犯了一遍。

     

    

    設計沒有標準,沒有對錯,設計只是設計。

     

    

    說到"錯誤",這個詞不應該出現在設計的評價里。設計本來應該是沒有對錯、沒有客觀標準的。就比如第一話那個糟糕的"扁平化排版"真的就是"錯"的么?有沒有想過,如果換個地方使用這種設計,也許也會成就不錯的設計作品?再換個角度來說,如果這個排版是"錯"的,那"對"的排版標準又該是怎么樣的呢?

     

    

    回到之前說的Metro UI。為了包裝這個UI理念,微軟給大家描述了一個"看起來很美"的"未來的UI設計趨勢",并且綁定了一個高端時尚牛X的設計理念。很多人被這種描述出來的美好未來HOLD住了,于是覺得這是設計師"通向未來的設計真理",是"對的設計"。

     

    

    設計理念變成了"對的設計",就會形成一個標準——評判"好設計"、"壞設計"的標準。設計有標準是可怕的,有了標準,設計本身就沒有存在價值了。設計不需要真理,也不那么需要標準。設計只是設計,只要是"合適的"、"好看的"的設計,都是好設計。

     

    

    也有人說"扁平化設計只是一時的流行,遲早會被淘汰",我覺得撇除那些包裝和炒作,"扁平化設計"只是一種設計風格,沒有好壞,也沒有對錯,更不要說"流行"和"淘汰"了。不應該奉為圣經,也不該完全抵觸。唯一要知道的:不必為了那不確定的"未來",勉強駕馭不在自己能力之內的"未來設計"。

     

    

    番外的番外:

     

    

    好了,想說的終于都說了。大家可以繼續(xù)吐槽質疑?;蛘?hellip;…期待下"第二話"?

     

    

    "看上去很美"系列是我權衡之后的決定。我知道這個系列寫了,必定會被很多人質疑和吐槽,因為我質疑和吐槽的東西不少是大家都認同的東西。"看上去很美"不一定就是"實際上很遭"??瓷先ッ利惖臇|西,通常很危險。我只是把"可能的危險"說了出來而已。

     

    

    補充一點:我不是設計師(如果可以的話,我算是半個甲方),更不用說是否資深。我只是以一個"曾經的設計,現在的旁觀者"的角度來看待這些設計理論。坦率來說,站在需求方這個位置來看,我根本不應該去考慮什么設計理論、設計概念。我需要的只是"好設計"——能滿足需求同時有表現力的"好設計"。但是以設計師的角度來看,至少在當下的中國,設計理論是制約大部分設計師前進發(fā)展的障礙之一。設計理念不需要盲從,設計理念需要的是思考和理解。寫這個系列的目的只是希望大家有一個質疑的態(tài)度去看待所有設計理論,因為有質疑才會有思考,有思考才會有理解。

[教程作者:飛翔的松江人]
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