交互設(shè)計(jì)——夾縫中求生存

在如今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)泛濫的時(shí)代，連工作的分工也達(dá)到了細(xì)分的極限。產(chǎn)品經(jīng)理，交互設(shè)計(jì)，視覺設(shè)計(jì)，用戶研究，相互瓜葛也相對(duì)獨(dú)立存在在互聯(lián)網(wǎng)職業(yè)分工中。

經(jīng)常能聽到產(chǎn)品經(jīng)理說自己是設(shè)計(jì)師出身，也經(jīng)常聽到產(chǎn)品經(jīng)理抱怨某個(gè)設(shè)計(jì)，更有甚者在PRD中直接畫出lowfi。交互設(shè)計(jì)作為一個(gè)夾在產(chǎn)品經(jīng)理和視覺設(shè)計(jì)中間的相對(duì)新興的職業(yè)顯得非常有危機(jī)感了。那么我們作為交互設(shè)計(jì)如何在這職業(yè)的縫隙中生存，如何更好地體現(xiàn)出自身的重要性和專業(yè)度呢？

很多人認(rèn)為產(chǎn)品經(jīng)理就是出PRD，交互設(shè)計(jì)就是交線框圖，視覺就是填個(gè)顏色，做個(gè)樣式，用戶研究就做做調(diào)研卷，問問用戶問題。但如果真的就這么簡(jiǎn)單又何必大費(fèi)周章的設(shè)立這么多不同的職位呢。事實(shí)上產(chǎn)品經(jīng)理擔(dān)負(fù)著從溝通規(guī)劃到上線調(diào)整等一系列職責(zé)，相對(duì)來說更多重視功能本身，功能帶來的收益等，更多平衡開發(fā)，功能，業(yè)務(wù)和設(shè)計(jì)達(dá)到產(chǎn)品效果最大化。而交互設(shè)計(jì)則是，從大功能的整體性出發(fā)，考慮用戶的體驗(yàn)和使用感受，同時(shí)也可以創(chuàng)新一些酷炫的交互效果。

交互設(shè)計(jì)師的優(yōu)勢(shì)在于能很好的將產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)出來，使得產(chǎn)品更具有可操作性，并且考慮更多細(xì)節(jié)和用戶體驗(yàn)使用同時(shí)也可以創(chuàng)新一些新興的交互特效或者交互方式。對(duì)于專業(yè)性交互設(shè)計(jì)師來說通過長(zhǎng)時(shí)間的嘗試數(shù)據(jù)的觀察和用戶研究報(bào)告告知的結(jié)論，形成一定的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蚝芎玫闹笇?dǎo)交互設(shè)計(jì)師完成出色的產(chǎn)品規(guī)劃和設(shè)計(jì)。而一些高階的交互設(shè)計(jì)師，不僅能考慮到這些，更加能創(chuàng)新興的交互方式，并且指導(dǎo)用戶或者教育用戶更好的使用產(chǎn)品或者功能。

因此，我認(rèn)為產(chǎn)品經(jīng)理在做內(nèi)部的溝通和教育，而交互設(shè)計(jì)師則是在做與用戶之間的溝通和教育。

無論如何，交互設(shè)計(jì)師如果要在這危機(jī)四伏的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)求生存，還是必須多看多想多聽，多看各行各業(yè)各種交互的設(shè)計(jì)，多思考多想想自己能為自己的產(chǎn)品功能做些什么，多聽聽用戶的聲音。所以路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

作者soso